能力開発データベース

キーワード・コネクション練習ともいい、研修終了後の知識の定着を確認し、ふりかえりを行う方法として開発されたものです。

知識伝達型の研修において、知識定着の確認は筆記テストをする、質問をする、レポートを提出させるなどが代表的なものですが、このキーワード連結法はやり方において、いずれとも異なる受講者参加型の方法で実施します。

まず、１〜３日間の研修で学習したキーワードを自由に、思いつくまま受講者に言わせます。つぎに、そのキーワードの中から２つを選んで組み合わせ、研修内容に合わせた解説をさせるというやり方です。キーワードがなくなるまで続けます。この方法は、知識定着の確認とともに、研修全体の「ふりかえり」にもなります。

キーワード連結法の特徴と効果は、次の通りです。

1. 受講者参加型であること
2. 知識の定着が、即座に、受講者自身にわかること
3. 自分の言葉にすることによって、理解の度合いが深まること
4. 講師にとっては、知識定着の確認ができ、必要に応じて補足説明を加えることができること
5. 研修の重点項目（キーワード）を再確認できること
6. 知識の定着の確認と研修内容の全体像の見直しが、同時にできること
7. 比較的簡単に、ゲーム感覚で実施できること（しかも効果的）
8. 実施時間の調整がしやすいこと

キーワード連結法のステップは、次の通りです。

キーワード連結法は、セミナーのまとめとして、すべての項目の講義を終了した後に実施します。必要な機材は、大きなチャート用紙または白板と板書用の筆記用具です。時間は、２０〜３０分位が適当です。

1. 講師が進行役をする。
   「これからセミナーのまとめを行います。この○日間で学習したなかで、みなさんの頭に残っているキーワードを言ってください。 何でも結構です。わたしがチャート紙に書いていきます。」
   
   
2. 受講者に一つずつ言わせる。
   順番はとくに問題ではないが、できる限り全員に言わせるようにする。
   
   
3. 講師は言われたままを書いていく。
   書き方は整理した書き方ではなく、チャート上にバラバラに書く。
   
   
4. チャート紙いっぱいになるまで続ける。人数によって２枚に増やしてもよい。
   
   
5. 「たくさん書けましたね。みなさんこれだけのことを、この○日間で学習したわけですね。よく確認してください。（間）。
   さて、これからが問題です。みなさんにあげてもらったこのキーワードの中から２つを使って、学習した内容を解説してください。時間は、ひとり２分以内です。前に出る必要はありません。ただし、みなさんに聞こえるように大きな声でお願いします。」
   
   
6. 人数次第だが、解説は可能な限り全員に当たるようにする。
   
   
7. 受講者が解説している間の講師の役割
   
   • 「はい、ありがとうございました。では、次の方お願いします。」
     （二番目からの順番は受講者に指名させてもよい）
   • 内容について評価しない
   • 受講者が使ったキーワードの上に線を引いて消す
   • 理解が曖昧なキーワードをメモしておく（最後に補足説明するため）
   
   
8. 設定した時間まで続ける。または、記述したキーワードを解説し終わるまで続ける。
   
   
9. 理解が曖昧だったキーワード、および残っているキーワードの中で重要なキーワードがあれば解説する。
   
   
10. 理解を確認して締めくくる。

キーワード連結法を効果的に進めていくためには、講師の進行が大きななポイントになります。

1. あくまで受講者主体で進行すること。
2. キーワードを出させる第１段階では、後で解説させる第２段階のことは、いっさい説明しないこと。
3. 第１段階、第２段階とも、次から次へのバトンタッチがスムーズに進むように配慮すること。
4. 解説に対しては、お礼を言ってから次に進むこと。
5. 解説内容に対して、評価はしないこと。
6. 曖昧な理解のキーワードは、きちんと補足説明すること。説明を受講者に振り向けてもよい。
7. 重要なキーワードが取り上げられなかった場合は、補足説明するか、または受講者に質問して確認すること。