表1 手順書の比較図2 令和2年度スケジュールでの作業に沿った内容になっているためである。令和2年度（以下，昨年度）は技能五輪全国大会「情報ネットワーク施工」職種学生予選会（以下，予選会）と「情報ネットワーク施工」職種学生日本一決定戦の2つの大会に学生2名が，令和3年度（以下，本年度）は予選会に3名が出場した。そのうち1名は2位となり，第59回技能五輪全国大会「情報ネットワーク施工」職種に出場した。表1に作成した手順書の概要と比較を示す。この制作は昨年度から継続して取り組んでいる。昨年度は使用端末としてAndroid端末を，開発環境としてUnityを使用した。プログラミング言語はC#を使用した。また，ARCoreとはARを構築するためのGoogleが開発したプラットフォームである。本年度は使用端末としてMicrosoft社製のスマートグラスであるHoloLens2TM（以下，HoloLens2）を，開発環境として，Dynamics 365 Guides を使用した。－2－4.1. 目標設定昨年度は以下の3つの目標を設定した。①AR手順書の作成②「情報ネットワーク施工」に関するスキル習得③予選会で1位をとり，全国大会へ出場する①に取り組むことで以下の3つを解決できると考えた3）。①内容変更の簡略化②確実かつ効率のよい作業スキルの習得③紙資源の消費を抑えるまた，統一した作業手順書を作成することで，品質のバラつきをなくすことができると考えた。2つ目はネットワーク利用が前提となっている第4次産業革命の基盤を支える「情報ネットワーク施工」について，競技大会を通して関連スキルの習得を目指した。4.2. スケジュール図2に昨年度スケジュールを示す。ポイントは全4回の発表する機会と競技大会へ出場する機会を設けたことである。また，企業の方に制作物に関する意見聴取の機会も設けた。詳細は後述する。4.3. 手順書作成本制作では，ARの手順書を作成する前に，紙の手順書を作成した。その際のポイントについては後述する。手順書にARを使用した理由は以下の2つである3）。3．手順書の概要4．制作の概要（令和2年度）
元のページ ../index.html#4