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図 3　スマホピッチングマシーン［平成27年度］図4　全方向移動ロボット［平成28年度］平成27年度https://goo.gl/MIBX1B図5　制作物の動画図6　スマホピッチングマシーンのスプリント図7　スマホピッチングマシーンの評価結果平成28年度https://goo.gl/jjZlQB－3－4.1　昨年度までの制作物本指導方法による昨年度までの制作物を図3，4に示す。いずれも図中左のスマートフォン（以下，「スマホ」という。）の画面で操作でき，利用状況を記録できる。これらの機能は親子モノづくり教室，いわた産業振興フェア，オープンソースカンファレンス（以下，「OSC」という。）等の出展を通じて，様々な意見・要望をヒアリングし構築した。これらの動画を閲覧するためのURIとQRコードを図5に示す。4.2　スマホピッチングマシーンの開発経緯平成27年度での制作ではスマホゲームが好きではあるが運動が苦手な学生3名が課題に取り組んだ。リリースプランニングにより学生は，スマホゲームで選んだ投手の球種・速度の結果を実際のピッチングマシーンに反映するものを企画した。指導員からは，スマホ（Android）からマイコン（Arduino uno）へWi-Fiを利用して数値を送るプログラムと，スマホ（Android）上で静止画を一定時間で切り替えるプログラムを最初に提供した。その後，学生たちはモータとキャスターの車輪，アルミフレームを基に球の射出機構を組み立て，1スプリント目を迎えた。その後の経緯を図6に示す。スプリントレビューでは，1スプリント目に親子モノづくり教室で，子供を中心に要望を聞き，2スプリント目ではOSCにてヒアリングを行った。図7にOSCでの評価結果を示す。制作物は，ポリテックビジョンで賞を受賞するなど一定の評価を得た。一方で以下のような課題が学生から提言された。4．制作物