3.2 開発課題Ⅱの指導での「見える化」 ⑴ 指導方法の概要 開発課題Ⅰは，３年生までに身に付けた技能・技術に基づいて，機械・電子・情報の３系の学生がチームを組んで，ファクトリー・オートメーションのミニチュア版を作る。グループは，７グループに分けている。具体的にはハノイの塔というゲームで，主なルールは，３本のポールの一方の端に，３枚の大きさが異なった円盤が積まれており，その円盤を一枚ずつ移動させ，重ねるときは必ず大きい円盤の上に小さい円盤が乗るようにし，中央のポールは作業用のバッファとして利用し，最終的に反対側の端のポールに積み上げる。このゲームの自動機を制作し，最後に正確性，速さ等を競うことにしている。 表３に仕様を記す。表４に示した評価基準を事前に公表しておくこととしている。図２にハノイの塔の制作物の例を示す。表３ 開発課題Ⅰの仕様の例－31－図２ ハノイの塔の例実践報告
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